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              囚后2019高考文综全国Ⅱ卷地理试卷解析

              囚后2019高考文综全国Ⅱ卷地理试卷解析


              来源:微信公众号  作者:幸运赛车助理

                

              囚后2019高考文综全国Ⅱ卷地理试卷解析 观众在参观机器视觉演示。三天的峰会,向我们集中展示了中国数字经济的“发展之路”。

              囚后2019高考文综全国Ⅱ卷地理试卷解析

              具体来看,今年地理学科的高考命题有以下特点:一、知识考察主干知识为基,强化知识的迁移能力。

              地理试题注重对基本概念、原理等主干知识的理解及其应用能力的考查,要求考生结合生活中的案例思考与之相关的地理知识,拓宽视野,充分发挥知识迁移解决具体问题的能力。 不同知识模块深入考查,学生需要有较强的调动和运用知识的能力,最终才能得到答案。 试题本身求新求变,灵活性较强。 今年考题中就考察了气候、农业,人口等主干知识。 二、问题设置注重综合分析,鼓励思维的创新探究。

              地理试题注重对试题设问思路和形式的探索和创新设计,在延续往年风格相对稳定的基础上,今年继续设置有限度的开放性设问,给予考生进行个性表达的广阔空间。 既保证考生有话可说,又能使能力目标可测、答案可控。 文综全国Ⅱ卷37题第(4)小题,通过设置开放性任务,要求考生能够围绕滑雪场的利益相关者及其关系,提出有针对性的发展思路,突出独立思考能力的考查。

              允许考生从不同的视角思考问题,灵活地运用所学知识分析和组织材料信息,有利于考生培养积极思考的态度和创新意识。

              三、材料素材选取联系生活,重视身边地理的应用。

              高考地理试题的情境设计突出反映当今社会社会发展,国家重大政策以及生产生活中的地理现象和地理问题,考查学生应对实践问题的素养,力求在学与用之间搭建桥梁,避免学习和社会实际脱节,避免考试和学生生活脱节。 例如第36题,以云南省大理宾川县“治贫先治水”的发展理念为例,将气候对农业生产的限制和脱贫致富相结合,凸显国家建设伟大成就。 引导学生关注生活、思考生活、热爱生活,引导中学地理教学要教会学生运用地理知识和原理,分析生活现象,培养和提高学生运用地理学的视角和观点看待、分析和解决现实生活中问题的素养。 今年3月23日是第五十九个世界气象日,试题以卷层云为切入点,“看云识天气”,身边地理无处不在。 对于2020年高考的复习备考,专家也提出如下建议:1、注重日常积累,夯实知识基础。

              2、搭建知识体系,培养综合思维。

              3、观察生活和世界,培养核心素养。

              来源:猿辅导高中地理教研中心。

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                而此前民进党执政者宣称,全台住房率增长2至3成,这与实际情况“有极大的落差”。不把民众放在心上、不把民众利益置于政党利益之上,这样的执政党迟早会被民众唾弃。全年共接待过夜游客人数万人次,比上年增长7%。150万台,300万台,600万台,在电视行业已经进入平稳期的背景下,乐视以“黑马”姿态存在。如果不是出现危机,当时人们预测2017日至31~3月上升3个百分点。以上为囚后2019高考文综全国Ⅱ卷地理试卷解析 详情,更多资讯请关注我们


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